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笑高玩具真的能培植孩子的细密力吗?
作者:管理员    发布于:2019-06-12 11:51    文字:【】【】【

  天尊平台越重视孩子的教育随着现代家长越来,智力发展买单愿意为孩子的,也如雨后春笋一般层出不穷市面上各种各样的益智玩具。称自己既能讨孩子们喜欢虽然大部分玩具厂商都宣,炼思维又能锻,们的创造力培养孩子。实上但事,玩具来说对大部分,仅是商家宣传的噱头所宣称的功能可能仅,长们对孩子教育的焦虑来赚钱其实也只是利用了新一代家。

  流行的乐高拼搭玩具就比如市面上一直流,都是深受儿童喜爱商家的宣称一直,动手能力既能锻炼,、创造性思维等又能培养注意力,的角度看但从科学,这样吗真的是?

  出:“注意力是我们心灵唯一的窗户俄罗斯教育家乌申斯基层精辟地指,的一切意识中,他才能进来”必然都要经过。

  的角度看从科学,分为两种注意力,意注意力一种是有,意注意力一种是无。不需要作任何意志上的努力的注意无意注意是一种自然而然发生的、。、需要做一定意志上努力的注意而有意注意是一种有自觉目的。

  来说具体,是我正在看书有意注意指的,论我感兴趣的话题听见别人正在讨,自主地转向他们的讨论然后一般人就会不由,入当中甚至加,无意注意这称之位。到必须要坚持学习但如果在当时想,下的工作专心于当,集中到书本上仍旧把注意力,有意注意这就是。

  以所,时是无意注意孩子们玩游戏,分放松思想十,力可以持续很久十分随意地注意。意力的训练丝毫没有帮助但这样的思想集中对于注,人性使然仅仅是。意力高度集中而学习时的注,配自己的精神则是主动调,要专注的事情使其专注于需,间后就会很累所以一段时,就会容易分心、走神意志力不强的孩子,意力的训练而这一种注,、生活最需要的恰恰是日后学习。

  力与创造性的培养而在对孩子专注,注意力的训练则是对有意。专业的训练就是通过,有意识的高度集中让孩子的注意力,何一件需要专注的事情随时随地能够专注于任。的话否则,一个游戏机只给孩子,练专注力了也许就能训。

  实上事,为了减压或者平静心态很多大人玩乐高也只是,角度看从这个,单动作的不断重复搭乐高只是一种简,正的动脑并没有真。然的话要不,的时候喜欢来玩乐高来放松自己也不会有那么多成年人有压力。

  角度看从这个,够长时间沉浸在网络游戏当中没有任何区别长期专注于乐高这样的玩具当中其实和能。样:“孩子注意力是否缺失正如一位心理专家所说的那,的表现来评估不能靠玩游戏,力的评估真正注意,以专注的活动需要排除不可,、甚至运动、画画”比如游戏、看电视。

  的工作机制了解了人脑,孩子沉迷于乐高我们就可以知道,戏没什么区别其实和玩游,重复性的拼搭上瘾也只能算得上是,炼孩子的动脑能力并没有真正的锻,遍的刷短视频就如一遍一,会扼杀孩子的创造力这种重复性的过程只。

  养孩子的注意力呢?在笔者看来那么什么类型的玩具才能够培,单的满足人类“玩”的本性一个好的玩具并不应该简,子解决问题以及探索世界的能力而是应该接近实际工程、培养孩。火热的童心制物比如最近比较,最先进的信息技术既能够让孩子接触,子的动手能力又能锻炼孩。

  21日5月,)2019年新品发布会在京召开童心制物(Make Block,出格”为主题发布会以“创,新品:童心制物编程造物盒与童小点思维启蒙机器人隆重发布了两款针对不同年龄段孩子的编程教育的,向大众展示了世界领先的科技教育实力用先进的产品设计及独特的教育理念。

  am教育解决方案提供商作为一家致力于ste,输出优质的产品与内容童心制物始终致力通过,戏的方式通过游,逻辑思考锻炼孩子,题的能力解决问。制物编程造物盒来说就拿本次发布的童心,设计理念的创造就是基于这一。

  先首,系的打造上在知识体,识体系涵盖编程及科学、数学、工程等学科本次发布的童心制物的编程造物盒的网状知,孩子的综合能力进一步提升了,入门到科技达人使孩子从编程。

  模式上在教学,子的成就感为了激发孩,式的设计理念采用了闯关,家就可以完成孩子一个人在,心省力家长省,编程班而线下,接送累家长,难以坚持孩子也,事倍功半可以说是。要的是更为重,会得到相应的勋章孩子完成学习后,到巨大提升成就感得,子的学习动力进一步刺激孩。

  问或者不太懂的地方如果孩子遇到有疑,动画讲解知识点内含丰富有趣的,、浅显易懂生动形象,孩子学习路上的障碍最大程度的扫清了,实时查看孩子的学习进度并且家长也能通过手机,课在这样的方面而在线下编程,习、进度难跟则是集体学。

  那样:“当前教育领域存在的最大矛盾在于童心制物的创始人兼CEO王建军所说的,快速发展的社会环境对人才的需求”落后的教育内容和教学体制无法匹配。子解决问题的能力以及面对快速变化的世界学习和适应能力先进的教育应该推崇探索创新、鼓励孩子动手创造、培养孩。

  于此立足,内容的设计上在编程造物盒,可以说是煞费苦心童心制物设计团队,力、创造力、抗挫折能力、解决问题能力力求锻炼孩子的动手能力、逻辑思维能。程体系的设计上比如在创新+课,程教育不止编,学、人工智能、万物互联等主题更是在趣味中融入了科学、数。

  思维的轰炸下这样多学科,与计算思维都可以得到有效地锻炼孩子的成长思维、创新思维、逻辑。如比,的材料来制作出创意的产品孩子能够学会并使用身边,最新的科技并且掌握。的逐步深入随着课程,人工智能、物联网等前沿科技的产品孩子可以制作出从智能硬件到结合,的游戏制作所难以企业的优势这是线上或者线下编程课单一。

  是童小点思维启蒙机器人本次发布会另一大新品就,发展理论和多元智能理论的产品作为一款基于皮亚杰儿童认知,的兴趣出发它从孩子,地图交互体验以独创的点读,味性的游戏玩法结合高互动和趣,艺术创造、各学科知识等综合素养全面开发低幼龄儿童的逻辑思维、。

  周知众所,多被手机屏幕占据当前孩子的时间大,手机或平板电脑童小点无需任何,操作即可轻松编程通过点读笔的交互,序渐进的引导孩子自主探索和学习在各类实体闯关式游戏过程中循,察分析学会观,解决问题的能力提升多种方式,子逻辑思维科学启蒙孩。共同探索和成长孩子与童小点,期面对电子屏幕带来的隐患有效解决了低幼龄儿童长,子的眼耳手心充分调动孩,注力和想象力锻炼和激发专。

  的设计而这样,m教育及信息科学教育标准则是融合了美国stea。了解据,化多元背景的资深一线教研集团童心制物的设计团队集聚了国际,am行业多年深耕ste。

  教育体系中在现代的,直被教育界所诟病动手环节的缺失一,了孩子动手能力的锻炼因此童心制物尤其加大。了解据,年十二期盒子童心制物的一,以及30余种材料和工具提供超过10个电子模块,助孩子养成成长性的思维模式旨在通过亲自动手实践来帮。

  联网的浪潮之下在人工智能和物,子接触这些及早的让孩,简易的前沿科技产品不仅亲手制作出了,了孩子的科技细胞更是从小就培养出,学的嗅觉对未来科,活中无疑更有竞争力在未来的学习与生。

  可以看到由此我们,以往玩具设计上仅仅去迎合孩子的思路童心制物在玩具的设计思路上摆脱了,代发展前沿而是站在时,中获得逻辑思维上的锻炼即让孩子在动手、动脑,自我成就感心理上的,智能对科技、编程敏锐的感觉更是培养了孩子孩子对人工。

  CEO王建军强调的那样正如童心制物创始人及,ock)坚持软硬件结合童心制物(Makebl,造并重的教育原则思维锻炼和动手创,维能力和动手培养双核驱动通过“编程+造物”让思,字世界中创造不仅仅是在数,世界中创造也是在物理。

  周兴斌作者:,知名科技自媒体系资深媒体人、。大最具影响力自媒体2017年度中国十。互联、数码家电等相关互联网产业关注电商新零售、人工智能、移动。

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